Семінар «Використання ситуацій під час навчання фізики»

На засіданні методичної комісії природничо-математичних дисциплін відбувся змістовний та практично орієнтований семінар на тему «Використання ситуацій під час навчання фізики»: від теорії до життєвої практики який підготував та провів Василь Гетьман.

У своїй доповіді Василь Григорович акцентував увагу на важливості застосування ситуацій у викладанні фізики.

Ключові аспекти семінару:

• Що таке навчальна ситуація і як вона працює на уроці фізики;

• Види ситуацій : проблемні, життєві, експериментальні, практичні;

• Методи створення навчальних ситуацій відповідно до теми уроку, вікових особливостей учнів та рівня їх підготовки;

• Роль вчителя як модератора навчального процесу в умовах ситуаційного підходу.

Василь Гетьман поділився конкретними прикладами ситуаційних завдань, які використовує на своїх уроках:

• «Чому небезпечно доторкатися до електроприладів мокрими руками?»

• «Як визначити, чи перекинеться шафа під час землетрусу?»

• «Чому велосипедистові важче рушити з місця, ніж підтримувати рух?»

Ці завдання викликають у ліцеїстів інтерес, спонукають їх мислити логічно, аналізувати повсякденні явища з погляду фізичних законів і робити власні висновки.

Учасники семінару активно долучилися до обговорення, ділилися власним досвідом використання ситуаційних методів на уроках, ставили запитання та обмінювалися думками щодо підвищення ефективності викладання фізики.

Завдяки ініціативі Василя Гетьмана семінар став не лише платформою для обміну досвідом, а й джерелом нових ідей та методичних рішень, які педагоги зможуть застосувати у власній практиці. Захід спонукав учасників переглянути підходи до навчання та зробити фізику ближчою до життя учнів.

Тиждень природничо-математичних дисциплін

з 17.02.25 по 21.02.25

"Наука у спорті: від рекордів до технологій"

Ця тема інтегрує знання з математики, фізики, хімії, біології та інформатики, показуючи, як наука допомагає спортсменам досягати високих результатів та зберігати здоров'я. Вона ідеально підходить для учнів спортивного ліцею та сприяє розвитку їхнього інтересу до природничих наук.

---

Ключові аспекти теми

1. Математика:

   • Розрахунок траєкторій (наприклад, кидка м'яча або польоту списку).

   • Аналіз статистики: персональні результати спортсменів, динаміка прогресу.

   • Моделювання ідеальних умов для тренувань.

2. Фізика:

   • Механіка руху: закони Ньютона у спорті (біг, стрибки, метання).

   • Аеродинаміка у легкій атлетиці, плаванні, велоспорті.

   • Енергія та потужність м'язів під час виконання фізичних вправ.

3. Хімія:

   • Біохімічні процеси в організмі під час тренувань (розщеплення АТФ, робота м'язів).

   • Вплив харчових добавок та енергетиків на продуктивність спортсмена.

   • Хімія води та її значення для гідратації організму.

4. Біологія:

   • Анатомія та фізіологія: робота м'язів, серцево-судинної системи, легенів.

   • Генетика та спорт: чи можна успадкувати спортивні здібності?

   • Профілактика травм та відновлення організму після тренувань.

5. Інформатика:

   • Використання трекерів активності та програм для аналізу тренувань.

   • Розробка симуляцій та моделей для аналізу спортивних рухів.

   • Використання штучного інтелекту у розробці індивідуальних планів тренувань.

---

Заходь для предметного тижня

День 1: Вступний день – "Спорт і наука"

• Лекція: "Як наука допомагає досягати рекордів".

• Презентація: сучасні технології у спорті (аналітика, датчики, матеріали).

День 2: Математика та фізика у спорті

• Практичне заняття:

  • Розрахунок траєкторій м'ячів/списів у спортивному залі.

  • Визначення оптимального кута для досягнення максимальної дальності польоту.

• Конкурс: розв'язання завдань з механіки, пов'язаних зі спортом.

День 3: Хімія та біологія для здоров'я спортсмена

• Лабораторна робота:

  • Аналіз складу спортивних напоїв чи енергетиків.

  • Дослідження впливу кислотності напоїв на емаль зубів спортсмена.

• Семінар: "Як працюють м'язи та серце під час фізичних навантажень?"

День 4: Інформатика та технології у спорті

• Майстер-клас:

  • Використання фітнес-трекерів та програм для аналізу тренувань.

  • Створення симуляцій у Scratch або Python для аналізу спортивних рухів

• Нові гаджети для спортсменів.

День 5: Завершальний день – "Наука в дії"

• Інтерактивна олімпіада між командами учнів, що включає завдання з усіх предметів.

• Виставка проєкт:

  • Учні презентують власні роботи, наприклад, графіки фізичних показників, результати лабораторних досліджень чи моделі спортивних рухів.

• Нагородження активних учасників.

---

Очікуваний результат

• Поглиблення знань про взаємозв'язок наук та спорту.

• Формування в учнів міжпредметного мислення.

• Заохочення до дослідження ролі науки у повсякденному житті спортсменів.

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Семінар «Готуємось до НМТ з математики»

У рамках методичної роботи на засіданні методичної комісії природничо-математичних дисциплін відбувся семінар на тему «Готуємося до НМТ з математики", Алла Анатоліївна детально розповіла про структуру та специфіку НМТ з математики. 

 Ключові аспекти, розглянуті на семінарі:

- аналіз структури НМТ-2025: типи завдань, час виконання, система оцінювання;

- стратегія поетапної підготовки до тесту з урахуванням рівня підготовки;

- використання онлайн-ресурсів, інтерактивних платформ та мобільних додатків;

- тренувальні тестування як засіб діагностики та самоконтролю;

- робота з учнями, які мають труднощі з опануванням матеріалу: диференціація та індивідуальний підхід;

Окрему увагу було приділено мотивації учнів  та їх підтримці.

Алла Усова поділилася авторськими розробками, зокрема зручними таблицями формулами, підсумковими чек-л та тематичними планами підготовки. Учасники відзначили практичну цінність матеріалів та висловили вдячність за можливість обмінятися досвідом. Семінар пройшов у теплій, доброзичливій атмосфері.

Семінар «Соціальне спрямування хімічних знань»

На черговому засіданні методичної комісії вчителів природничо-математичних дисциплін відбувся надзвичайно змістовний та актуальний семінар на тему «Соціальне спрямування хімічних знань», який підготувала та провела Світлана СКОРОПАДСЬКА.

У своїй доповіді Світлана Олексіївна 

акцентувала увагу на важливості інтеграції хімічної науки з реаліями сучасного суспільства. Вона підкреслила, що знання з хімії повинні виходити за межі підручників і лабораторій, формуючи в учнів розуміння їхньої ролі в екологічних, побутових, медичних, етичних та економічних аспектах.

Переможці огляду-конкурсу кабінетів 

2024/2025 навчальний рік

Нещодавно в нашому ліцеї закладі огляд-конкурс кабінетів, який пройшов у два етапи: методичний та естетичний. Конкурс став чудовою нагодою продемонструвати креативність, професіоналізм та увагу до деталей наших педагогів та їхніх команд.

Перший етап конкурсу оцінював методичний підхід до організації навчального простору. Тут звертали увагу на доступність і актуальність матеріалів, інноваційність у викладанні та використання сучасних технологій у навчальному процесі.

Другий етап мав естетичний характер. Експерти оцінювали оформлення кабінетів, загальну атмосферу, яка сприяє навчанню, а також творчий підхід до дизайну інтер'єру. Результати конкурсу стали відображенням злагодженої роботи завідувачів кабінетів і педагогічних колективів. Перше місце виборов кабінет фізики.  Завідувач кабінету — Василь Гетьман — продемонстрував високий рівень організації навчального простору, поєднавши сучасність і комфорт.

Третє місце посів кабінет біології. Завідувачка — Галина Волик — відзначилася креативністю та любов'ю до деталей, які створили затишну й водночас функціональну атмосферу.

Щиро вітаємо переможців та всіх учасників конкурсу! Ваші зусилля є вагомим внеском у розвиток освітнього процесу та створення комфортного середовища для навчання. Бажаємо подальших успіхів і натхнення у вашій професійній діяльності!

Алла УСОВА